Э. Эриксон vs З. Фрейда: найди четыре различия |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38427 | |
Дисциплина: | История психологии | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5278 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Э. Эриксон и З. Фрейд: четыре отличия 4 Заключение 7 Список использованных источников 8 |
|
Отрывок: |
Введение Э. Эриксон и З. Фрейд являются яркими представителями психоанализа, на труды которых ссылаются многие современные исследователи и практики. З. Фрейд является основоположником психоанализа, его руке принадлежит теория психосексуального развития личности, на основании которой и в противовес которой в последующем были написаны многие отечественные и зарубежные труды. В том числе, на основании теории психосексуального развития была создана психосоциальная теория Э. Эриксона, в которой не только раскрывались уже предложенные положения и взгляды, но и выдвигались противоречия взглядам З. Фрейда. Так, становится интересным и важным рассмотреть не сходства данных теорий, а их основные различия. Цель работы: выделить четыре основных различия в теориях З.Фрейда и Э. Эриксона ... Теория Зигмунда Фрейда о психосексуальном развитии и на сегодняшний день остается достаточно актуальной и востребованной специалистами по всему миру. Его теория достаточно подробно описывает глубинные механизмы развития личности, которые происходят из её бессознательного. На основании предположений З. Фрейда была разработана теория его ученика – Эрика Эриксона, которая получила свое название – теория психосоциального развития. Эти теории достаточно близко расположены друг к другу, но все же имеют некоторые различия, обратимся к их рассмотрению. 1. По теории З. Фрейда ребенок в своем развитии проходит пять основных стадий. Причем полноценной и развитой личность становится только в том случае, если успешно и без фиксаций проходит их, решая при этом основной конфликт каждой стадии. Конечная стадия является и основной целью всего психосексуального развития. При застревании на какой-либо стадии или возврате к ней в определенном возрасте у человека могут развиваться неврозы, психопатологии, а в более мягкой форме личность выбирает определенную профессию, приобретает привычки и т.д. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Территориальные различия проблем природопользования | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СГЭУ | |
Просмотры: | 3315 | |
Тема: | Особенности чувства взрослости у подростков(гендерные различия) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 7202 | |
Тема: | Гендерные различия нравственных представлений личности у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6402 | |
Тема: | Лексические и грамматические различия британского и американского варианта английского языка | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 7650 | |
Тема: | Региональные, отраслевые, профессиональные различия оплаты труда в России | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТГУ | |
Просмотры: | 7504 | |
Тема: | Гендерные различия в осознании субъективного благополучия | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 6475 | |