Особенности методики обучения взрослых в системе дополнительного образования |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24358 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НГТУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6874 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения методики обучения взрослых в системе дополнительного образования. 5 1.1 Андрагогический подход к выбору методов обучения взрослых в системе дополнительного образования 5 1.2 Психологические особенности обучения взрослых в системе дополнительного образования 11 Глава 2 Исследование потребности взрослых в получении образовательных услуг в системе дополнительного педагогического образования 16 2.1 Процедура исследования 16 2.2 Анализ результатов исследования 17 2.3 Проектный метод обучения в системе дополнительного образования взрослых 23 Заключение 26 Список использованных источников 28 Приложение 1 31 |
|
Отрывок: |
Актуальность исследования. Проблема образования взрослых получила особое звучание на рубеже веков, когда при переходе в новое столетие пришло понимание необходимости осознавать свои действия, прогнозировать их результат. Российская система образования сделала в этом направлении определенные шаги. Активизировалось внимание к технологичности учебного труда, к методическому обеспечению самостоятельной работы обучающихся. На современном этапе вопрос о необходимости исследования проблемы организации обучения взрослых, разработки теории образования взрослого населения нашей страны и определения практических путей ее реализации остается острым. Особенно остро стоит вопрос о совершенствовании методики обучения взрослых в системе дополнительного образования. Цель исследования – изучить методику обучения взрослых в системе дополнительного образования. Задачи: 1. Раскрыть теоретические аспекты изучения методики обучения взрослых в системе дополнительного образования. 2. Эмпирическим путем исследовать проблемы обучающихся в системе дополнительного образования. 3. Сформулировать выводы по результатам проведенного исследования. Гипотеза: мы предполагаем, что обучающиеся в системе дополнительного образования взрослых испытывают потребность в овладении специальными умениями и навыками. Объект исследования – обучение взрослых. Предмет исследования – методика обучения взрослых в системе дополнительного образования. Методы исследования. В нашей работе мы будем использовать эмпирические и теоретические методы исследования. К эмпирическим мы относим: изучение документально-информационного потока (журналы, книги, статьи), сборники научных статей, учебные издания (учебники, учебные пособия, учебно-методические пособия), периодические издания, нормативно-правовую литературу, справочную литературу. Из теоретических методов исследования будем использовать: анализ, синтез, индукцию, дедукцию, абстрагирование, аналогию. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Стратегия и политика ценообразования | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | МАИ | |
Просмотры: | 8316 | |
Тема: | Механизм ценообразования и доходность предприятия как основа рентабельной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БКТ | |
Просмотры: | 5860 | |
Тема: | Особенности ценообразования на научно-техническую продукцию | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 8261 | |
Тема: | Совершенствование муниципального управления отраслью социальной сферы (на примере конкретной отрасли и конкретного муниципального образования)». | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Ранхингс | |
Просмотры: | 7331 | |
Тема: | Образовательные программы дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5966 | |
Тема: | Анализ стратегий ценообразования на предприятии. Вариант № 4 | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
Просмотры: | 10039 | |