Игровые методики в преподавании модуля Основы православной культуры |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23198 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Эссе | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 8337 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Игровые методики в преподавании модуля «Основы православной культуры» 3 Список использованных источников 5 |
|
Отрывок: |
Игра – вид деятельности, основной мотив которой – не результат, а непосредственно сам процесс. Именно через него у детей происходит усвоение, воссоздание какого-либо опыта. Помимо этого, посредством игры формируются, видоизменяются и закрепляются психические свойства, отношение к реальности, интеллектуальные операции . Игры обладают следующими психологическими функциями: развлекательной – поднимают настроение, развлекает; самореализационной – позволяют проявить себя; коммуникативной – способствуют общению; диагностической – дают возможность обнаружить отклонения в развитии, поведении; | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Структура и типологии политической культуры | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 5949 | |
Тема: | Профилактика профессиональных заболеваний с использованием средств физической культуры и спорта | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ПУИП | |
Просмотры: | 6595 | |
Тема: | Разработка системы совершенствования организационной культуры | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 12109 | |
Тема: | Развитие у школьников мотивации для занятие физической культуры в средней школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 8950 | |
Тема: | Типы и виды мифов в период первобытной культуры | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 6858 | |
Тема: | Формирование мотивации учения школьников на примере физической культуры | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 9104 | |